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                                                              发稿时间:2020-07-15 12:36:04

                                                              其它科目如英语,我每年参加高考的体会就是英语要得较高分数,必须解决词汇。那么,怎么解决词汇,学校为此开发了英语方面的教辅资料和帮助学生记单词的扑克,学生通过打扑克记单词。

                                                              关于宣传学校,这个在一定程度上是存在的。通过新闻媒体报道,自然而然学校的名声在社会上也会有一些传播。这谈不上故意炒作,但事实上给学校带来了一些宣传效应。

                                                              记者:你已是硕士,是什么促使你去参加高考?家人、同事和朋友又如何看待?

                                                              王:基本上还是比较认可(我)的,至少代表一种从业者的精神。

                                                              在语文科目上,我们大量推广阅读,学生初中三年阅读40多本书,高中生三年阅读50多本。因为,我参加高考最直观的感受是语文试卷的阅读量越来越大,一般高考试卷的汉字大概有七八千字,如果没有深厚阅读功底,高考阅读题都可能做不完。

                                                              记者:学校老师有没有受到你的影响?或者说,也有想去参加高考的?

                                                              “四连考”考上大学,工作后第一次参考因“玩笑”

                                                              记者:有媒体提到,你参加高考是为了研究试题,现场感受,以指导教育改革。那么,你参加高考,对你的教学又带来了哪些帮助和改变呢?

                                                              王:我主要是把高考的感受运用到日常教学中去。比如,我的学校初中部、高中部正全面推广硬笔书法。因为,我参加高考后发现,很多学生写字都比较潦草。推广硬笔书法,保证学校培养出来的学生字迹、卷面比较漂亮,这是为了大家在高考中的语文、历史、政治等科目拿高分。

                                                              王:2015年进入考场,亲自和学生一起参加高考,我的教学感悟一下就深刻了许多。因为对促进教学有帮助,我就下定决心,从那年起不间断参加高考,一直考了6年。第一年我报考文科,2016年就考理科,就那样形成一年考文科一年理科的规律,这样就能涉猎高中的9个科目。